两校名师讲堂系列报告之520期:具身智能视角下的人才培养路径探析

具身智能强调智能体通过身体与环境的动态交互生成智能行为，为人才培养提供全新视角。报告指出传统教育囿于“离身认知”，忽视身体与环境的作用。报告将提出三条核心培养路径：课程设计具身化、教学方法体验化、评价方式过程化，倡导引入编程、机器人等技术，推广项目式学习与模拟仿真。

建议建设低成本具身智能实验平台，开展教师培训，推动家校社协同创设交互环境，培养具备人机协作能力与创新思维的未来人才。

孙富春，清华大学计算机科学与技术系教授，博士生导师，IEEE/CAAI/CAA Fellow，国家杰出青年基金获得者。现任清华大学具身智能及机器人研究院副院长，清华大学人工智能研究院智能机器人中心主任，计算机科学与技术系长聘教授委员会副主任。

兼任中国人工智能学会副理事长、中国自动化学会监事、中国认知科学学会常务理事；多个国际期刊主编、执行主编或编委。