通识教育讲座第770讲：阅读的四个层次

本讲座将阅读分为四个递进的层次：第一层是通俗文学，旨在培养基本的阅读习惯和文字敏感度，是进入精神世界的“入场券”；第二层是严肃文学，引导读者思考关于生命、人性等终极关怀问题；第三层是跨学科学术著作，旨在通过系统性阅读获得超越单一学科的智慧，以成为一个能独立思考的合格公民；

第四层则是为以学术为业者准备，需要在广博阅读基础上深耕特定领域，最终构建自己的思想体系。讲座的核心在于指出大学生产生阅读困难，往往并非自身阅读能力欠缺，而是所选读物超出了当下的阅读层级，并以此引导学生深化对中国古典文化的理解，提升人文素养水平。

徐乐乐，河北东光人，广西师范大学教育学部副教授，硕士研究生导师。已在《中国教育学刊》《现代教育技术》《中国电化教育》《大学教育科学》《教育研究与实验》等CSSCI和中文核心期刊发表学术论文近20篇。

在中国社会科学出版社出版专著《学习自由的技术批判与重构》。主持2019年教育部人文社会科学研究一般项目“数字化时代的学习自由问题研究”等3项省部级课题。

获得2021年广西壮族自治区高等教育教学成果奖特等奖1项（参与）。获得2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖二等奖1项（参与）。

入选“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”。办有公众号“乐得读书”。