寻找共鸣：民族志与教育不平等研究的视域融合

报告题目：寻找共鸣：民族志与教育不平等研究的视域融合。本次学术报告将探讨民族志方法与教育不平等研究之间的理论对话与实践融合，拟通过具体研究案例展示如何在经验研究中实现两种视域的共鸣。

沈洪成，1983年生，安徽怀远人，教授，博士生导师，就职于河海大学社会学系，于北京大学社会学系获得博士学位。主要从事教育社会学、社会分层与流动、质性研究方法的研究。论文发表于《社会学研究》《教育研究》《社会》等期刊。

出版专著《教育治理的社会逻辑：木丰中学“控辍保学”的个案研究》。主持国家社科基金项目2项，全国教育科学规划教育部项目1项。研究成果获得全国教育科学优秀成果二等奖1次，江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖2次、三等奖2次。